Телефон интереснее всего остального
Ребёнок может часами смотреть видео или играть, но на уроки у него нет ни сил, ни желания.
Бесплатный онлайн-вебинар для родителей
скоро в 18:00 МСК|Живой эфирРебёнок в телефоне. Родитель в тревоге. Учёба в минусе. Что делать?
Почему ребёнок не хочет учиться, быстро отвлекается, плохо запоминает материал и не может заниматься без вашего контроля?
Узнайте, как развивать внимание, память и интерес к учёбе, чтобы ребёнку стало легче учиться, а вам не приходилось каждый вечер заставлять, напоминать и проверять.
Сразу после регистрации — 2 практических подарка для родителей
Узнаёте своего ребёнка?
Вам знакома хотя бы одна из этих ситуаций?
Без вас домашка стоит на месте
Стоит выйти из комнаты на 10 минут — возвращаетесь, а он всё ещё сидит над первой строчкой.
Каждый вечер — борьба за уроки
Вы напоминаете, уговариваете, повышаете голос, а потом сами переживаете из-за очередной ссоры.
Учит, но быстро забывает
Вчера вместе разбирали тему, сегодня ребёнок снова ничего не помнит.
«Я тупой, у меня не получится»
Ребёнок всё чаще избегает сложных заданий, боится ошибиться и перестаёт верить в свои способности.
Не может сосредоточиться
Читает одну страницу по несколько раз, отвлекается на каждый звук и быстро устаёт.
«Зачем мне вообще учиться?»
Ничего не хочет, ничем не интересуется, а разговоры о будущем заканчиваются раздражением.
И самое тревожное — вы всё больше контролируете ребёнка, а самостоятельности у него не прибавляется.
На вебинаре разберём, почему так происходит и с чего начать изменения.
«Позиция Евгения Куляева»
А что, если дело не в лени?
«Я часто вижу одну и ту же картину: родители усиливают контроль, нанимают репетиторов, запрещают телефон, но ребёнку всё равно трудно учиться.
А что, если ему просто не хватает навыков, чтобы обучение давалось легче?
Я убеждён: прежде чем требовать от ребёнка результатов, нужно дать ему инструменты, с которыми у него начнёт получаться.
Потому что интерес к учёбе гораздо легче появляется там, где ребёнок чувствует: “Я могу!”»
Евгений Куляев
6 вопросов, на которые вы получите ответы
Разберём, что может скрываться за фразами «мне лень», «не хочу» и «мне это не нужно» — и почему уговоры и наказания часто не дают результата.
Поговорим о том, как гаджеты влияют на привычки, внимание и интерес ребёнка, и почему конкурировать с экраном одними запретами так сложно.
Покажу, как работает запоминание и почему привычная зубрёжка нередко требует много времени, но даёт слабый результат.
Разберём, почему дети привыкают ждать команды взрослого и что помогает постепенно развивать самостоятельность в учёбе.
Поговорим о внимании, памяти и образном мышлении. Вы поймёте, почему эти навыки важны не меньше, чем знания по школьным предметам, и как их можно тренировать.
Разберём, с чего начать семейные договорённости о гаджетах, чтобы снизить количество ссор и постепенно помочь ребёнку находить интерес не только в экране.
Также затронем невнимательность, рассеянность и СДВГ: почему важно не навешивать ярлыки и в каких ситуациях необходима помощь специалиста.
Вы не просто послушаете. Вы попробуете!
Прямо на вебинаре — 2 практических упражнения
Я покажу, как можно запоминать информацию с помощью образов и специальных приёмов.
Вы сами попробуете упражнения и сравните этот способ с привычным заучиванием.
А если ребёнок будет рядом — сможете выполнить задания вместе и увидеть его реакцию.
Вам не понадобятся специальные знания или подготовка.
Вы увидите, что обучение может быть не только сложной обязанностью, но и интересной задачей для мозга.
С чем вы уйдёте после вебинара?
Поймёте возможные причины, по которым ребёнок избегает учёбы, постоянно отвлекается и тянется к телефону.
Узнаете, как облегчать запоминание, и сможете попробовать один из способов вместе с ребёнком.
Поймёте, какие навыки стоит развивать, если ребёнку тяжело даются школьные задания, даже с репетиторами.
Получите идеи для домашних правил использования гаджетов, которые можно обсудить с ребёнком без угроз и ультиматумов.
Узнаете, как помогать ребёнку становиться самостоятельнее, а не только усиливать контроль за домашними заданиями.
Наметите первые конкретные шаги, которые сможете попробовать дома после эфира.
Вместо очередного списка советов «заставьте, ограничьте, проконтролируйте» вы получите другой взгляд на причины учебных трудностей и способы помочь ребёнку.
Кто проведёт вебинар?
Евгений Куляев
Педагог, основатель образовательного центра и отец двух дочерей, окончивших 11 классов школы экстерном в 14 и 15 лет.
10 000+ детейПрошли обучение по авторской системе
14 и 15 летВозраст, в котором дочери Евгения окончили школу экстерном
Центр в СочиСобственный образовательный центр, где дети обучаются по авторским методикам
- Магистр педагогики.
- Сертифицированный международный бизнес-тренер.
- Эксперт по развитию памяти, внимания, образного мышления и навыков эффективного обучения.
- Автор практической системы развития интеллектуальных навыков детей.
На вебинаре Евгений поделится методиками и наблюдениями из многолетней работы с детьми и родителями.
От «Я не хочу учиться» до «Мам, смотри, у меня получилось!»
Посмотрите, как меняется отношение детей к учёбе, когда они осваивают новые способы запоминания, развивают внимание и начинают верить в собственные силы.
Светослав, 10 лет на старте«Я глупый. У меня ничего не получится»
БЫЛОДвойки, слёзы над домашкой, постоянные скандалы. Светослав считал себя глупым и всё больше уходил в телефон.
СТАЛОУже через несколько недель появились четвёрки и пятёрки. Он начал делать уроки самостоятельно и поверил в себя.
Искандер, 12 лет на старте«Ему ничего не интересно, кроме телефона»
БЫЛОНе хотел учиться, не любил читать, постоянно отвлекался и не выпускал телефон из рук. Отец уже не столько переживал об оценках, сколько хотел, чтобы сын хоть чем-нибудь заинтересовался.
СТАЛОНачал сам включаться в занятия, проявлять интерес к новым задачам. Появилось даже увлечение спортом.
Марианна, 9 лет на старте«Она училась на пятёрки. Но учиться не любила»
БЫЛОМарианна была отличницей, но садилась за уроки с недовольным лицом. Маме приходилось её уговаривать. Наталья хотела, чтобы дочь не просто получала хорошие оценки, а действительно интересовалась знаниями.
СТАЛОМарианна так увлеклась занятиями, что, когда обучение закончилось, расплакалась: ей не хотелось расставаться с тренером.
Три разных ребёнка. Три разные проблемы.
Один не верил в себя. Другой ничем не интересовался. Третья хорошо училась, но не получала от этого удовольствия.
Их объединяет одно: когда дети начали осваивать новые способы обучения и почувствовали собственные успехи, их отношение к занятиям изменилось.
На бесплатном вебинаре Евгений покажет принципы своего подхода и даст вам возможность самостоятельно попробовать некоторые приёмы.
Что говорят родители наших учеников
Два подарка за регистрацию
Не нужно ждать вебинара, чтобы сделать первый шаг. Зарегистрируйтесь бесплатно и получите два практических материала для родителей.
Видеоурок «Лёгкий способ избавиться от гаджет-зависимости»
Почему телефон настолько притягателен для ребёнка и как помочь ему интересоваться чем-то ещё?
Что внутри?
Из видеоурока вы узнаете:
- Почему ребёнку сложно самостоятельно оторваться от телефона.
- Что может усиливать постоянную тягу к гаджетам.
- С чего начать изменения без резких запретов и ежедневных конфликтов.
Ваша польза: лучше поймёте поведение ребёнка и получите идеи, как начать менять ситуацию дома.
Правила пользования гаджетами домаPDF
Готовые правила пользования гаджетами дома
Чтобы не придумывать каждый раз новые запреты и не превращать телефон в причину очередной ссоры.
Что внутри?
В файле — готовые правила, которые можно использовать как основу для семейных договорённостей. Они помогут:
- Обозначить понятные границы использования телефона.
- Обсудить с ребёнком правила заранее, а не в момент конфликта.
- Сделать требования взрослых более последовательными.
Ваша польза: конкретный материал, с которого можно начать разговор с ребёнком уже сегодня.
Оба подарка — бесплатно за регистрацию
Остались вопросы?
Да. Участие в вебинаре и два подарка за регистрацию бесплатные.
В первую очередь для родителей школьников и подростков. Мы будем разбирать ситуации, связанные с учёбой, вниманием, памятью, самостоятельностью и использованием гаджетов.
Нет. Вебинар создан для родителей. Но если ребёнок будет рядом, вы сможете предложить ему выполнить практические упражнения вместе с вами.
Примерно 1,5–2 часа. Эфир проходит вживую, с практической частью и возможностью задать вопрос.
Нет, специальных знаний не требуется. Достаточно устройства для просмотра вебинара и возможности записать несколько полезных идей.
После регистрации вы получите информацию о подключении к вебинару и два обещанных подарка.
А что, если вашему ребёнку не нужно ещё больше контроля?
Возможно, ему нужна помощь в развитии навыков, с которыми учиться станет легче.
Приходите на бесплатный вебинар и узнайте, с чего начать.
Два подарка после регистрации
До встречи на вебинаре!
Сайт использует cookie и Яндекс Метрику. Подробнее
Светослав, 10 лет на старте
«Я глупый. У меня ничего не получится»
Мама Светослава признавалась, что ночами плакала от беспомощности. Каждый вечер уроки превращались в настоящую войну.
После работы с Евгением и его командой Светослав начал использовать новые способы запоминания, улучшил концентрацию и научился запоминать 100 английских слов за пару часов.
Постепенно изменилось не только отношение к урокам, но и отношение к самому себе.
Позже, в 12 лет, он уже выступал с собственной презентацией перед представителями компании «МегаФон» и задумывался о бизнесе.
Но самое главное — мальчик перестал считать себя глупым. У него снова загорелись глаза.
Мама Светослава говорит:
«Я больше не воюю с сыном. Я горжусь им. Я вижу, что он счастлив. И впервые за много лет я спокойна и радуюсь вместе с ним».
Искандер, 12 лет на старте
«Ему ничего не интересно, кроме телефона»
Когда Асхат обратился к нам, его главный запрос был простым: помочь сыну снова чем-то заинтересоваться.
Во время занятий с Искандером использовали игры, образное запоминание и систему баллов. Развивали внимание, память и образное мышление.
И постепенно мальчик, которого раньше приходилось постоянно уговаривать, начал самостоятельно включаться в процесс.
По словам семьи, у него проснулся интерес не только к занятиям, но и к спорту.
Главное изменение — ребёнок начал проявлять собственную инициативу там, где раньше почти не было интереса.
Марианна, 9 лет на старте
«Она училась на пятёрки. Но учиться не любила»
Всё началось с вебинара Евгения.
Наталья пригласила детей посмотреть эфир вместе с ней. Марианну заинтересовали необычные способы запоминания, и она сама захотела попробовать заниматься.
На занятиях девочка осваивала новые инструменты обучения, с интересом выполняла задания и ждала встреч с тренером Анной.
Мама отмечала, что дочери не всегда было легко настроиться, но интерес к занятиям сохранялся.
А когда обучение закончилось, Марианна расплакалась.
Представляете? Раньше ребёнка приходилось уговаривать заниматься. А теперь ей не хотелось, чтобы занятия заканчивались!